Skolesystemet er bygget opp av flere stadier som krever tilpasning og omstilling for elevene. Fire av de mest kritiske skoleovergangene er: fra barnehage til barneskole, fra 4. trinn til 5. trinn, fra barneskole til ungdomsskole og fra ungdomsskole til videregående. Hver av disse overgangene bringer med seg spesifikke utfordringer som kan påvirke elevenes trivsel og læringsutbytte.
Fra barnehage til barneskole
Overgangen fra barnehage til barneskole er en av de første store endringene i et barns liv. I barnehagen er hverdagen preget av fri lek og en mindre strukturert dagsplan. Når de begynner på skolen, møter de en mer strukturert hverdag med faste timeplaner og høyere forventninger om selvstendig arbeid. Denne endringen kan være overveldende for mange barn.
Barn må også tilpasse seg en ny sosial dynamikk. I barnehagen har de ofte vært i en mindre gruppe med kjente barn. I overgangen kan også mange vennskap settes på prøve på grunn av at man starter på forskjellige skoler eller i forskjellige klasser. De kjente og kjære relasjonene til andre barn og voksne settes på prøve. Denne sosiale tilpasningen kan være stressende for enkelte barn
Her blir de også introdusert til akademiske krav. Skolen introduserer formell læring på en helt annen måte enn barnehagen. Elevene må venne seg til å sitte stille, følge instruksjoner og fokusere på oppgaver i lengre perioder. Dette kan være en stor omveltning og utfordrende for de som ikke er vant til slike krav.
Fra 4 til 5 trinn
Overgangen fra 4. til 5. trinn markerer ofte en økning i akademiske krav og forventninger. Elevene møter mer komplekse fag og større mengder lekser, noe som kan skape press. På mange skoler innebærer denne overgangen en endring i læringsmiljøet, der elevene kanskje går fra en hovedlærer til flere faglærere. I tillegg endres mye av stoffet elevene skal lære fra å være på et konkret nivå til å bli stadig mer abstrakt.
Elever kan oppleve endringer i vennskap og gruppedynamikk. Den økte fokuseringen på prestasjon og sammenligning med jevnaldrende kan påvirke deres selvbilde og trivsel.
Fra barneskole til ungdomsskole
Overgangen til ungdomsskolen krever at elevene blir mer selvstendige og ansvarlige for sin egen læring. Dette inkluderer å holde orden på flere fag, større leksebyrder og forberedelse til prøver. Denne overgangsperioden sammenfaller ofte med puberteten, noe som bringer med seg store fysiske og emosjonelle forandringer. Elevene kan oppleve usikkerhet, lav selvtillit og et økt behov for sosial aksept.
Elever fra ulike barneskoler møtes ofte på ungdomsskolen, noe som betyr at mange gamle vennskap kan endres og nye må etableres. Sosiale hierarkier og gruppedynamikk kan bli mer komplekse, noe som kan føre til følelser av ensomhet eller sosial angst.
Fra ungdomskole til videregåendeskole
Videregående skole stiller høyere krav til faglig dyktighet og selvstendighet. Elevene må ta mer ansvar for egen læring, velge spesialiseringsretninger og forberede seg på eksamener som har stor betydning for deres videre karriere. Overgangen innebærer ofte at elevene må ta viktige valg om videre utdanning og karriere. Dette kan være stressende og føre til bekymringer om fremtiden.
Mange elever vil oppleve å komme i nye klasser med ukjente medelever, en helt ny sosial «setting». Å etablere nye vennskap og finne sin plass i en ny sosial setting kan være utfordrende.
Adressere behovene
Hver av de fire kritiske overgangene i skolen – bringer med seg unike utfordringer for elevene. For å støtte dem gjennom disse overgangene er det viktig med tiltak som forbereder, støtter og veileder både faglig og sosialt.
Informasjonsutvekslingen i overgangene er essensiell for elevenes suksess, og manglende kommunikasjon kan føre til betydelige utfordringer. Når barn beveger seg fra ett trinn til et annet, er det kritisk at viktig informasjon om deres læringsbehov, sosiale ferdigheter og eventuelle spesielle behov ikke går tapt. Uten en grundig og systematisk overføring av slik informasjon risikerer vi at barn strever unødvendig mye, faller utenfor, eller ikke får den opplæringen de har krav på. Derfor må skoler og lærere prioritere tett samarbeid og informasjonsdeling i alle overgangsfaser for å sikre at hver elev får den støtten de trenger for å lykkes og trives i sitt nye læringsmiljø.
Vil du vite mer om hvordan du kan håndtere overganger på din skole? Les om Engage Oppfølging, verktøyet som lar deg følge viktig informasjon om eleven gjennom hele skoleløpet.
