Enklere hverdag og bedre innsikt – slik hjelper Conexus lærere
Lærere står i kjernen av opplæringen. De skal møte hver enkelt elev med tilpasset undervisning, bygge gode relasjoner og samtidig følge opp vurderinger, dokumentasjon og samarbeid. Våre verktøy er utviklet for å støtte læreren i nettopp dette – med løsninger som gir oversikt, innsikt og tid tilbake til elevene.
Conexus Engage – innsikt som styrker undervisningen
Med Conexus Engage får lærere et oversiktlig og praksisnært verktøy for å følge elevenes faglige utvikling. Verktøyet samler data fra ulike prøver og vurderinger, og gir en visuell fremstilling av elevenes progresjon, både individuelt og i grupper.
- Læreren får raskt oversikt over hvem som trenger ekstra støtte eller nye utfordringer
- Mål kan settes sammen med eleven og justeres over tid
- Det er enkelt å tilpasse innhold og innsats etter behov
Conexus Engage gjør det også mulig å samarbeide tettere med kolleger og skoleledelse om vurderingspraksis, og er et viktig grunnlag for dialog med foresatte.
Conexus Elevate – strukturert oppfølging av enkeltelever
Når en elev strever faglig eller sosialt, gir Conexus Elevate læreren et verktøy for å dokumentere tiltak, følge opp fremdrift og sikre at innsatsen er koordinert med andre som jobber rundt barnet. Løsningen bidrar til:
- Å tydeliggjøre ansvar og sikre at tiltak blir gjennomført
- Å dokumentere oppfølging på en trygg og ryddig måte
- Å unngå brudd i oppfølging ved overganger, for eksempel fra barnehage til skole, eller mellom klassetrinn
Conexus Elevate gir også en trygg struktur for samarbeid med foreldre og andre faginstanser, og ivaretar både personvern og faglig integritet.
For lærere som vil se, forstå og følge opp
Våre løsninger er utviklet i tett samarbeid med lærere – for lærere. De gir oversikt, innsikt og retning i arbeidet med elevenes utvikling. Med Conexus får du et helhetlig system som samler kartlegginger, vurderinger og tiltak på ett sted – slik at du kan følge opp hver enkelt elev med trygghet, struktur og støtte i hverdagen.