Gikk du glipp av Skolelederdagen 2026? We got you!

Temaet for Skolelederdagen 2026 var «Skoleledelse i møte med samfunnsfloker». Satt du på kontoret med en innboks full av kapittel 12-saker i stedet? Helt forståelig. Og kjenner du på litt FOMO nå? Det skal vi fikse.

Vi var der, noterte flittig og har plukket ut det du trenger å vite. Her er de viktigste takeawayene fra Skolelederdagen 2026, med noen av de beste sitatene fra scenen.

1. Ledelse går aldri av moten

Udir-direktør Morten Rosenkvist var dagens første taler og avsluttet med en påstand som satte tonen:

«Jeg har aldri besøkt en god skole som har en dårlig leder. Aldri.»

Hans poeng var at jo mer komplekst oppdraget er, jo viktigere blir ledelse. Og de neste årene blir neppe enklere, med reformer, debatter og «ganske mye støy».

2. Skolen er full. Noe må ut

Rosenkvist støtter Fellesskoleutvalget: Det er for mye i skolen som er like viktig. Alt er godt begrunnet hver for seg, men samlet har det overlastet skolens kapasitet. Problemet er at ingen vet hva som skal ut:

«Hvis jeg er i et middagsselskap, så har folk alltid gode ideer til hva som bør inn i skolen. Hittil er det ingen som har sagt at de har gode ideer til hva som skal ut.»

Om han må velge én ting som fortjener enda mer fokus, er svaret klart: lesing. Lesing åpner for alt annet. Hans hypotese er at bedre hjelp til de svakeste leserne også gir læreren bedre rom for resten av klassen.

3. Endring tar 8–10 år (ja, du leste riktig)

Professor Anne Homme fra UiB minnet oss på at samfunnsfloker ikke løses med én stor reform. Forskningen viser at varig endring tar 8–10 år, og at det er mange små løsninger over tid som virker.

Rektor Erik Danielsen fra Strand vgs sa det samme, med glimt i øyet:

«Når en rektor sier at jeg har gjort jobben på to år, så tenker jeg: Du har ikke gjort mye da.»

4. Data er gull, men bare hvis du har dem før krisen

Camilla Stoltenberg, i dag konsernsjef i Norce, ledet Folkehelseinstituttet gjennom pandemien. Hun fortalte at plutselig var alle opptatt av forskning, fra NRK-resepsjonen til departementene. Helse kunne koble registerdata på dagen og justere råd fortløpende.

For skolen fantes ikke tilsvarende data. Det fantes heller ikke et godt kunnskapsgrunnlag om hvilken effekt det hadde å stenge skolene. Hennes oppfordring til skoleledere er å bli gode etterspørrere av forskning og samarbeide på tvers av sektorer:

«Det krever samarbeid, samarbeid, samarbeid.»

5. Kapittel 12 er tungt, og det er ikke deg det er noe galt med

Førsteamanuensis Kristin Belt Skutlaberg (NLA) har forsket på hvordan rektorer opplever skolemiljøsakene etter lovendringen i 2017. Aktivitets- og dokumentasjonsplikt, korte frister og kontroll fra statsforvalteren oppleves som begrensende. Rektorene forteller også om noen foreldre som kommer med «tiltakspakker» de forventer at skolen gjennomfører.

Hun viste en nyttig oversikt fra Skaalvik (2020), her litt forenklet, over hva som tapper og hva som gir energi:

Stipendiat Ragnhild Meland (ILS) fant noe lignende i intervjuer med tolv rektorer: Rektorene opplever tillit når de jobber med læreplanen, men kontroll når de jobber med opplæringsloven. Begge deler må balanseres.

6. Mestring er ikke å gjøre det enklest mulig

Erik Danielsen er rektor ved Strand vgs i Ryfylke. Skolen hans har i mange år hatt gode resultater på fullført og bestått, selv om elevene kommer inn med lavere inntakspoeng enn snittet i Rogaland. Oppskriften er høye forventninger kombinert med støtte, slik at elevene får motvindskompetanse.

«Oppdraget vårt er ikke å hjelpe eleven til å få det enklest mulig på skolen. Oppdraget vårt er å utvikle eleven til å kunne håndtere det som møter dem.»

Han mener også at ledere må trene like systematisk som idrettsutøvere. Strand bruker observasjonsverktøyet CLASS og har så smått begynt med filming til kollegaveiledning. De har fire intense treningsperioder i året. Og til dere som er lei av å høre om klasseledelse:

«De som spiller fotball hele dagen, blir ikke lei av fotball.»

Kort sagt

• Prioriter. Hva er det éne skolen din skal bli best på i år? Hva kan dere slutte med?
• Tenk langsiktig. Gi endringene tid. Fem år er ikke lenge.
• Bruk data systematisk. Samle inn det dere trenger nå, så har dere kunnskapen når dere trenger den.
• Pass på energien. Se på Skaalvik-tabellen: Hvilke jobbressurser kan du styrke for deg selv og teamet ditt?
• Tren. Ledelse er et håndverk, og håndverk krever trening.
•  

Vi gleder oss allerede til neste år. Var du der selv? Fortell oss gjerne hva som var din største aha-opplevelse!