Artikler
-
Er du opptatt av elevenes leseferdigheter, og har du i tillegg elever som trenger å øke lesehastigheten?
Relemo er et nettbasert program for lesetrening, som bidrar til økt lesehastighet, nøyaktighet og leseforståelse. Programmet bygger på metoden repetert lesing, som gjennom nasjonal og internasjonal forskning har dokumentert god effekt.
-
Er kunstig intelligens en vitamininnsprøytning for læring i skolen?
Kunstig intelligens (KI) er ikke en ny app. Ei heller en fersk duppeditt for gøyal lek i hjemmet. I manges øyne er dette vår tids mest transformerende teknologiske kraft. Og som kjent er ikke dette noe nytt
-
VET DU hvor mange av dine elever som er svømmedyktige?
Svømmeferdigheter blant barn har gått nedover de siste årene. Færre er svømmedyktige tross stor svømmeglede blant barn.
-
Å eie sin egen historie
Fra 1. august 2022 kom kravet om barnekoordinator: Familier som har eller venter barn med alvorlig sykdom, skade eller nedsatt funksjonsevne, og som vil ha behov for langvarige …
-
Psykt vanskelig
Å være ung er utfordrende. Det snakkes om “Generasjon Prestasjon”. Klart det er stress! Heldigvis har vi endelig begynt å snakke om psykisk helse i skolen. Men det er ikke nok.
-
Kartlegging gir mer treffsikker leseopplæring
Vi får stadig spørsmål om hvilke kartleggingsprøver en skole/kommune trenger å ha i sitt årshjul for å kunne ha et godt grunnlag for oppfølgingen av sine elever. I denne artikkelen vil vi beskrive hva som kan være god systematikk i bruk av prøver, og veilede til eksempler på verktøy som kan understøtte god elevoppfølging. Kartlegging…
-
Slik kan dataanalyse hjelpe skoler med frafallsforebygging
Hva kan gjøres i grunnskolen for at flest mulige avgangselever fullfører videregående skole? Ved hjelp av data og analyse kan jobben bli litt lettere.
-
Ny begrepstest: Nødvendige begreper er ikke ferdig utviklet ved skolestart
Grunnleggende begrepstest viser store variasjoner i hvordan elever forstår ulike begreper.
-
Slik kan vi hjelpe elevene gjennom læringsprosessen og samtidig spare tid
ーHvordan vet vi hvor i læringsprosessen eleven befinner seg? Det er flere måter å gjøre det på, men noe av det viktigste er at vi som lærere ikke må synse, sier Johannessen. Kartlegging er et moment som hjelper oss.
-
Læreforutsetninger kan endres
Alle elever har stort potensial for å lære, bare de blir møtt på sine forutsetninger og behov. I denne artikkelen forteller lektor og spesialpedagog Solveig Nyborg om hvordan målrettet arbeid med å gi elever bedre begrepsforståelse kan føre til økt mestring og motivasjon. Med jevne mellomrom diskuteres hva vi kan gjøre for å gi barn…